Rúbricas centradas en el desarrollo docente para mejorar la práctica pedagógica en una Institución Educativa Piura, 2023

Abstract

El objetivo principal del estudio fue determinar cómo pueden las rúbricas centradas en el desarrollo docente contribuir a la mejora de la práctica pedagógica en una Institución Educativa Piura, 2023. Se aplico un diseño experimental de alcance preexperimental de enfoque cuantitativo y de tipo aplicada. La muestra fue de 15 docentes. Con un valor (sig.=019<0,05) el programa (RCDD) si mejora en la dimensión reflexiva de la practica pedagógica en los docentes. Con un valor (sig.=003<0,05) el programa (RCDD) si mejora en la dimensión critica de la practica pedagógica en los docentes. Con un valor (sig.=010<0,05) el programa (RCDD) si mejora en la dimensión interactiva de la practica pedagógica en los docentes. Con un valor (sig.=007<0,05) el programa (RCDD) si mejora en la dimensión contextual de la practica pedagógica en los docentes. Con un valor (sig.=,020<0,05) el programa (RCDD) si mejora en la dimensión colaborativo de la practica pedagógica en los docentes. Con un valor (sig.=,018<0,05) el programa (RCDD) si mejora en la dimensión agencial de la practica pedagógica en los docentes. Se concluye que el valor (sig.=014<0,05) permite establecer que el programa (RCDD) si mejora de la practica pedagógica en los docentes.