Aula taller en el rendimiento académico de estudiantes área de educación para el trabajo de una Institución Educativa Lima, 2023

Abstract

La investigación presenta como objetivo establecer la influencia de las aulas taller EPT en el rendimiento académico en las estudiantes IE N°0099- Cercado de Lima 2023. El estudio será de investigación aplicada, tipo correlacional causal, enfoque cuantitativo, paradigma positivista, método deductivo hipotético, con diseño no experimental. La muestra de estudio, estuvo conformada por 36 estudiantes de la IE N°0099 “Oscar Miro Quesada de la Guerra” Cercado de Lima. El recojo de la información se realizará a través de encuesta, como instrumento se utilizó un cuestionario y el registro de evaluaciones del primer bimestre del área de Educación para el Trababa, El resultado de la investigación encontró un coeficiente de correlación r = 0,837 y un α = 0,000. Se concluyó que existe relación significativa entre el aula taller y el rendimiento académico en las estudiantes del 1 año de secundaria.