Aplicación de un programa basado en el cuento para mejorar la compresión lectora en los estudiantes de 5 años de la institución educativa inicial N° 053 Divino Maestro - Pampagrande - Chongoyape - Chiclayo, 2015.

Abstract

El presente informe de investigación, se inició con el diagnóstico de la situación actual, donde se identificó que los niños y niñas presentan problemas en la comprensión lectora. Ante esta situación se formuló el siguiente problema: ¿De qué manera la aplicación de un programa basado en el cuento mejorará la comprensión lectora en los estudiantes de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 053 - “Divino Maestro” - Pampagrande - Chongoyape - Chiclayo, 2015? El Objetivo General fue: Demostrar de qué manera un programa basado en cuentos infantiles mejorará la comprensión lectora en los estudiantes de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 053 "Divino Maestro” -Pampagrande - Chongoyape - Chiclayo 2015. El tipo de investigación es pre experimental, descriptivo explicativo, cuyo diseño de investigación fue pre experimental, diseño de grupo único con pre y post test. La muestra estuvo conformada por 13 estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 053 Divino Maestro Pampa Grande-Chongoyape-Chiclayo. Como instrumento se utilizó un pre test y un post test. Al término de la investigación se concluyó: Al contrastar los resultados del pre test y post test, se observa que se logró convertir un resultado negativo en positivo. Es decir, después de la aplicación del programa basado en cuentos infantiles más del 50% de los estudiantes se encuentran en un nivel de comprensión lectora relativamente alto.