Influencia de las estrategias comunicativas en el aprendizaje del área de comunicación de los estudiantes del segundo grado en la IE No. 6075 ”José María Arguedas”. UGEL 07 San Borja
Fecha
2014Metadatos
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El presente trabajo de investigación se inició con el problema de ¿De qué manera
la aplicación de las estrategias comunicativas influyen en el aprendizaje del área
de comunicación de los estudiantes del segundo grado en la IE Nº 6075 "José
María Arguedas" UGEL 07 San Borja”? cuyo objetivo fue “Determinar la influencia
de las estrategias comunicativas en el aprendizaje del área de comunicación de
los estudiantes del segundo grado en la IE Nº 6075 "José María Arguedas" UGEL
07 San Borja”, el estudio se fundamenta en los procesos de enseñanza
aprendizaje en el contexto del mejoramiento educativo específicamente en los
niveles de producción de textos, comprensión de textos y expresión oral, para
ello, se elaboró un Programa Didáctico relacionado con la aplicación de las
estrategias del docente con el propósito de contribuir al mejoramiento de las
deficiencias del aprendizaje del área.
La metodología empleada fue el método de investigación científica de enfoque
cuantitativo Hipotético Deductivo causa efecto en la medida que se aplicó un test
de medición de aprendizaje del área de comunicación antes y después de la
aplicación del programa de estrategias didácticas del docente, el tipo de
investigación aplicada permitió asumir el diseño cuasi experimental con dos
grupos uno de ellos grupo control y otro grupo experimental conformado por 60
estudiantes del segundo grado seleccionados intencionalmente, para la prueba de
hipótesis se utilizó el método estadístico con la prueba de U de Mann Withney
para determinar las diferencias alcanzadas entre la prueba de pretest y postest.
Las conclusiones indican que la aplicación sistemática y coherente de las
estrategias comunicativas permite mejorar los niveles de aprendizaje de los
estudiantes sometidos al proceso de aprendizaje contínuo.
Colecciones
- Lima Norte [3317]
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