Clima social familiar y su relación con el rendimiento académico de los alumnos de educación secundaria de la Red 01 de la Ugel 05 de Lima. 2012

Abstract

El objetivo general de esta investigación fue determinar la relación entre El Clima Social familiar y el Rendimiento Académico de los alumnos de segundo grado de secundaria de la Red N°1 de la UGEL 05 de Lima. 2012. La población del estudio estuvo constituida por alumnos de segundo grado de las instituciones educativas del nivel secundario de la RED 1 de la UGEL 05 situadas en el distrito de San Juan de Lurigancho. 2012. El tipo de investigación utilizada fue descriptiva correlacional con diseño no experimental. La recolección de los datos se realizó a través de dos instrumentos: el primero correspondiente a la variable independiente Clima social familiar y el segundo se obtuvo de las actas consolidadas de evaluación integral producto del rendimiento académico de los alumnos. El Instrumento de Clima Social Familiar fue validado por juicio de expertos, de la misma forma el uso de las actas como instrumento de evaluación del rendimiento está validado en reiteradas investigaciones sobre el tema, validado mediante el juicio de expertos. La confiabilidad del mismo se obtuvo a través del análisis Alfa Cronbach utilizando el paquete estadístico SPSS, versión 19.0 obteniéndose como valor .812. Se concluyó que existe correlación significativa entre el Clima Social familiar y el Rendimiento Académico en los alumnos de segundo de secundaria de la RED 1 UGEL 05 Lima. 2012.