La gestión de los recursos humanos y el proceso de inclusión en los alumnos con necesidades especiales según docentes de las instituciones educativas de la UGEL No. 07
Fecha
2014Metadatos
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El objetivo del presente trabajo de investigación, es determinar la relación que
existe entre la Gestión de los Recursos Humanos y el proceso de inclusión de los
alumnos con necesidades especiales en las Instituciones Educativas de la UGEL
N° 07.
Corresponde al tipo de investigación básica, de enfoque cuantitativo, el diseño de
la investigación es no experimental correlacional, la población fue conformada por
docentes de las Instituciones Educativas de la UGEL N° 07 y la selección de la
muestra ha sido no probabilística e intencional integrada por 60 docentes, para este
estudio se empleó como instrumento 2 cuestionarios a escala Likert de 42 ítems
para la variable 1 y otro instrumento de 97 ítems para la variable 2, que fue
previamente validado por juicio de expertos y hecho la medida de confiabilidad
mediante el coeficiente del Alfa de Cronbach, para el análisis e interpretación de
los resultados se empleó frecuencia y porcentajes, para comprobar la hipótesis se
aplicaron pruebas estadísticas no paramétricas, el coeficiente de correlación de
Spearman y la Chi cuadrada.
Se concluye que, el grado de relación entre las variables según el coeficiente de
Spearmanrs=,029*es correlación positiva débil y es estadísticamente significativo
(**p = .002 < ,05), entre las variables Gestión de los Recursos Humanos y los
procesos de inclusión de los estudiantes con necesidades especiales en las
Instituciones Educativas de la Ugel N° 07. Asimismo se observa que, el 52% en
opinión de los docentes, la gestión de los recursos humanos es regular y el proceso
de inclusión también es regular; el 23% es regular en cuanto gestión de los recursos
humanos y bueno en cuanto el proceso de inclusión; el 18% es bueno en cuanto la
gestión de los recursos humanos y regular en cuanto el proceso de inclusión.
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- Lima Norte [3335]
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