Acompañamiento pedagógico en el desempeño docente en las instituciones educativas de la Red Educativa Rural Antauta 1 Puno – 2023

Abstract

En el presente trabajo de investigación el objetivo general fue Determinar la influencia del acompañamiento pedagógico en el desempeño docente en las Instituciones Educativas de la Red Educativa Rural Antauta 1, Puno– 2023. El tipo de investigación fue aplicada, con un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental, corte transversal y un nivel de correlacional causal. Por ello se contó con una muestra de 18 directivos/docentes. La técnica empleada para la recolección de datos fue la encuesta y como instrumento se aplicó dos cuestionarios sobre acompañamiento pedagógico y desempeño docente los cuales fueron validados a través del juicio de expertos en la materia y hallando su confiabilidad en el estadístico Alfa de Cronbach donde obtuvieron valores de confiabilidad alta (0,731) y muy alta (0,956), respectivamente. Concluyo que el acompañamiento pedagógico influye significativamente en la mejora del desempeño docente en las Instituciones Educativas de la Red Educativa Rural Antauta 1, Puno 2023, debido a que el resultado del Coeficiente de Rho de Spearman = 0,838, lo que se interpreta que entre ambas variables existe una correlación positiva muy fuerte y un 99% de confianza en que la correlación es verdadera y 1% de error.