Expectativas y desafíos académicos en madres de los Centro de Educación Básica Especial. Lima 2022

Abstract

Las expectativas académicas son los deseos que se pretende lograr al finalizar la etapa escolar y los desafíos académicos son retos que se deben superar para satisfacer necesidades. Considerando que los estudiantes con discapacidad requieren del acompañamiento maternal y recursos académicos, sociales y legislativos, nos planteamos como objetivo: describir e interpretar las expectativas y desafíos académicos en madres de estudiantes de educación básica especial. El método desarrollado fue de tipo básica, de enfoque cualitativo y, de diseño fenomenológico. Para la recolección de los datos se utilizó la técnica de entrevista en profundidad y grupo focal. El análisis fue de contenido, de naturaleza textual. Las categorías ideadas fueron Expectativas y Desafíos académicos, siendo analizadas desde la perspectiva académica, social y legislativa. Los resultados sugieren que los desafíos influyen en las expectativas académicas, además de no sentir una verdadera inclusión académica y social aún con leyes a beneficio de estudiantes con discapacidad. Las conclusiones apuntan a la necesidad de intervenir en la comunidad educativa para sensibilizar e involucrarla con los programas vigentes, además de mejorar las competencias comunicativas, con el fin de brindarles herramientas que faciliten la inclusión, por ser esta transversal y necesaria para el logro de independencia.