Los modelos pedagógicos activos y su influencia en el aprendizaje cooperativo de los alumnos y alumnas del segundo grado “A” del nivel primario de la Institución Educativa “San José” Piura - 2008

Abstract

Actualmente en las diferentes Instituciones Educativas de nuestra región existen aún docentes que utilizan metodología tradicional para desarrollar los contenidos curriculares, causando en los estudiantes problemas para comprender y procesar la información convirtiéndolos en mecánicos y simples receptores del aprendizaje; situación que influye en el bajo nivel de aprendizaje escolar y afecta la práctica de valores y actitudes positivas en los niños. El nuevo enfoque pedagógico, sostiene que el proceso de enseñanza aprendizaje debe incentivar _al estudiante .a participar activamente en la construcción de sus propios aprendizajes; así como, en el cumplimiento de las tareas escolares y la realización de actividades grupales destinadas a fortalecer las relaciones sociales de los niños y mejorar el ambiente donde se desenvuelve cada uno de ellos. La propuesta de actividades basada en los modelos pedagógicos activos permitió mejorar el aprendizaje cooperativo de los alumnos, dando oportunidad a muchos de ellos de lograr sus metas y demostrar sus conocimientos, expresando sus ¡deas, formulando interrogantes y proponiendo alternativas de solución.