Efecto de los diseños de materiales didácticos basados en el reciclaje para el aprendizaje de resolución de problemas de cantidad en niños de 5 años
Date
2023Metadata
Show full item recordAbstract
La presente investigación se desarrolló con el propósito de determinar el
efecto del diseño de materiales didácticos basados en reciclaje para el aprendizaje
de resolución de problemas de cantidad en niños de 5 años, para ello se empleó
una metodología de tipo aplicada, de diseño experimental y de método científico.
Asimismo, se contó con 50 niños tomados de una población de 150 por medio de
un muestreo no probabilístico por conveniencia, dicha muestra fue evaluada por
medio de la técnica de la encuesta y el instrumento que contiene 20 ítems divididos
en cuatro indicadores y medidos por escala de Likert con tres valores. Los
evaluados fueron organizados en dos grupos: uno de control (GC) y otro
experimental (GE), se tuvo como resultados que, en el pre test, el GE tiende a tener
un mayor porcentaje en la categoría “inicio” y que el GC muestra una distribución
equitativa entre “inicio” y “en proceso”; mientras que en el post test el GE logra un
progreso significativo, con lo que demuestra mejoras notables, y el GC no
demuestra un progreso marcado pues se mantiene en su nivel inicial. Por tanto, se
concluyó que el diseño de materiales didácticos basados en el reciclaje tiene un
impacto altamente positivo y significativo en el aprendizaje de resolución de
problemas de cantidad en los niños evaluados.
Collections
- Lima Este [178]