Percepción de estudiantes sobre su entorno familiar, espacios pedagógicos y rendimiento académico en una institución educativa de Nuevo Chimbote, 2023
Fecha
2023Metadatos
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El estudio realizado en una institución educativa de Nuevo Chimbote en 2023,
examinó si los espacios pedagógicos cumplen la función mediadora en la relación
entre el entorno familiar y rendimiento académico de una institución educativa de
Nuevo Chimbote, 2023. Se realizó con un enfoque cuantitativo, descriptivo y de
relación entre variables latentes y observable. Se seleccionó una muestra aleatoria
de 207 estudiantes de los grados de secundaria 3°, 4° y 5°. Los datos se
recolectaron mediante dos cuestionarios, uno para medir el entorno familiar y otro
para medir los espacios pedagógicos. El rendimiento académico se obtuvo del
análisis documental de las boletas de notas. El análisis de las variable entorno
familiar y ambientes pedagógicos resultó (β = .51, p < .001), los ambientes
pedagógicos con rendimiento académico resultaron (β = .21, p = .033) y entorno
familiar con rendimiento académico (β = .10, p = .299). El estudio encontró que el
entorno familiar influye indirectamente en el rendimiento académico a través de la
creación de ambientes pedagógicos. A partir de los resultados del estudio, se
implementó una propuesta para mejorar el entorno familiar y los espacios
pedagógicos de los estudiantes.
Colecciones
- Chimbote [162]