Habilidades sociales y acoso escolar en estudiantes de quinto de secundaria de una I.E. de la ciudad de Tarapoto, 2024
Fecha
2024Metadatos
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La presente investigación siguió los lineamientos de los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS, 2030), específicamente el Objetivo 4 y meta 4.7, tuvo como
objetivo general determinar la relación que existe entre habilidades sociales y
acoso escolar en estudiantes de quinto año de secundaria de una I.E. de la
ciudad Tarapoto, 2024. La investigación fue de tipo básico, de enfoque
cuantitativo, diseño no experimental, transversal y alcance descriptivocorrelacional.
Se consideró a una población de 99 estudiantes y la muestra de
82 que cumplieron con los criterios de inclusión. Los resultados de la
investigación indicaron que la relación entre habilidades sociales y acoso escolar
en estudiantes de quinto año de secundaria de una I.E. de la ciudad Tarapoto,
2024, presenta un coeficiente de correlación de -0.413, lo cual corresponde a
una correlación negativa moderada. Así mismo, las habilidades sociales en
estudiantes de quinto año de secundaria de una I.E. de Tarapoto, 2024,
evidenció un nivel medio en un 61% y el nivel de acoso escolar en estudiantes
de quinto año de secundaria de una I.E. de Tarapoto, 2024 evidenció un nivel
medio en un 73%.
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- Tarapoto [87]