Gestión del conocimiento y práctica profesional en docentes de una red educativa institucional, Chosica – 2024
Date
2024Metadata
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Este estudio tuvo como objetivo demostrar la relación de la gestión del conocimiento
con la práctica profesional en docentes de una Red Educativa Institucional, Chosica
– 2024. Para la realización del estudio fue de tipo básica, bajo el enfoque cuantitativo,
con diseño no experimental de corte transversal, método deductivo y de alcance
descriptivo-correlacional. La técnica que se usó para la recolección de los datos fue
la encuesta y se utilizó como instrumentos dos cuestionarios, uno para la variable
gestión del conocimiento con 27 ítems y otra para la práctica profesional con 23 ítems,
ambas en escala Likert. La unidad de estudio fueron los docentes y la muestra lo
conformó 90 profesores. Los resultados arrojaron un nivel de relación de 0,595 entre
las variables de estudio, concluyendo de que existe una relación moderada entre
gestión del conocimiento y práctica profesional.
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- Ate [439]