Diseño del cuento bilingüe ”Hide and Seek” y el aprendizaje House and furniture para los niños del 3º y 4º grado de primaria en tres colegios de Los Olivos, Lima 2017
Fecha
2017Metadatos
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La investigación realizada tiene como objetivo determinar la relación entre el diseño
del cuento bilingüe “Hide and Seek” y el aprendizaje de House and furniture en
niños del 3º y 4º grado de primaria en tres colegios de Los Olivos, Lima 2017. Se
seleccionó una muestra de 267 estudiantes para la recolección de datos y posterior
a ello un análisis, así mismo se empleó como técnica la encuesta con 12 preguntas
y cada una con respuestas a base de la escala de Likert.
Los datos fueron subidos y procesados utilizando el programa SPSS Stadistics
22.0, logrando así obtener como coeficiente de Alfa de Cronbach 0,644 siendo ello
un resultado aceptable.
Y por último se logró generar el análisis descriptivo de los resultados de las
encuestas y también la contrastación de hipótesis, obteniendo así resultados
positivos entre las variables y posterior a ello se aceptó la hipótesis de
investigación. Por ello se concluye que si existe relación entre el diseño del cuento
bilingüe y aprendizaje de House and furniture como tema.
Colecciones
- Lima Norte [452]
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