Análisis de la acción tutorial en el desarrollo personal de los estudiantes de una universidad, Lima -Chosica 2023

Abstract

Al alinear las prácticas de acción tutorial con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS), se contribuye en que las universidades puedan promover la igualdad de acceso a la educación, la diversidad y la equidad en el aprendizaje, así como fomentar un entorno inclusivo que apoye el desarrollo académico. Así mismo, se planteó el objetivo general: Analizar la acción tutorial en el desarrollo personal de los estudiantes de nivel superior, como sujeto activo y autónomo. Se consideró como participantes de la investigación a 8 estudiantes, 2 docentes y 2 tutores universitarios. El diseño de estudio fue fenomenológico y permitió al investigador sumergirse en el mundo vivencial de los participantes para captar la esencia de sus experiencias a través del enfoque cualitativo. Se encontró que la acción tutorial y desarrollo personal en universitarios tuvo como objetivo principal fortalecer la autoestima y las habilidades sociales de los estudiantes. A través de la tutoría, se buscó promover la proyección de los estudiantes hacia la comunidad, fomentando su participación activa y su compromiso social. Los estudiantes mencionaron que los tutores actúan como guías emocionales y les proporcionan estrategias de resolución de problemas, lo que contribuye a su desarrollo integral y profesional.