Gestión de cobranza e incidencia en el desempeño laboral de los profesores del centro educativo Virgen de la Puerta 2023

Abstract

El objetivo que tuvo la presente investigación fue determinar la relación entre la Gestión de cobranza e incidencia en el desempeño laboral de los profesores del Centro educativo Virgen de la Puerta 2023. La investigación se llevó a cabo a través de un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, con corte transversal y correlacional. La muestra estuvo constituida por 27 profesores del centro educativo Virgen de la Puerta. La técnica de recolección de datos empleada en este estudio fue por medio de la encuesta aplicando como instrumento el cuestionario, validados juiciosamente por expertos precisando a la vez una confiabilidad por el alfa de Cronbach se obtuvo un resultado 0.790. Los resultados esenciales evidencian una correlación alta, altamente significativa con un coeficiente de correlación de Pearson de 0.872, y un valor de significancia de 0,000. Esta prueba permitió rechazar la hipótesis nula y aprobar la hipótesis alterna en las 3 dimensiones de gestión de cobranza, por lo que se ha concluido que mientras más mayor sea la gestión de cobranza mejor desempeño laboral mostraran los profesores del colegio Virgen de la Puerta.