Conductas disruptivas y convivencia en estudiantes de VI ciclo de una institución de Ica, 2023

Abstract

El estudio se realizó con el objetivo de determinar la asocación de la conducta disruptiva y la convivencia en estudiantes de secndaria, apoyadas por las teorías del conductismo y sociocultural, así como en el desarrollo psicosocial y control social fundamentadas por revisión sistémica de artículos (scielo y Scopus) que se establece en las aulas, con el objetivo de determinar la asocación de los comportamientos disruptivos con la convivencia; la metodología fue cuantitativa de diseño correlacional en una muestra de 69 estudiantes del VI ciclo de EBR, empelando cuestionario y ficha de observación organizados en sus respectivas dimensiones, validados y con confiabilidad de muy bueno se obtuvo los siguientes resultados: en 75.4% siempre existen conductas disruptivas y 59.4% se evidención una convivencia regular; así mismo por la pueba de Spearman, la valoración de 0,005 establece la relación existente, determinada por 0,754 de correlación. Conclusión, existe relación directa, positiva y significatvamente fuerte entre las variables de estudio.