Classroom y la competencia TIC de docentes de la I.E.P Pillco Marca – 2023

Abstract

La presente contiene las temáticas de Google Clasroom y la competencia TIC en los docentes de la I.E.P. de Pillco Marca, sosteniendo como Objetivo: Determinar en qué medida se relación Google Classroom con la competencia Tic en la I.E.P de Pillco Marca – 2023, entendiendo que el Google Clasroom según Pincay (2016), la herramienta colaborativa Classroom es una plataforma educativa integral que permite a los educadores realizar más fácilmente un análisis completo de sus actividades académica y la competencia TIC según Perrenoud (2010) capacidad de un sujeto para usar las TIC de forma eficaz, se usó un enfoque cuantitativo , así como el nivel no experimental y tipo aplicado con diseño correlacional, una población y muestra de 26 docentes donde se usó un cuestionario como instrumento direccionado para evaluar las dos variables y sus respectivas dimensiones, logrando obtener como resultado un coeficiente de correlación, una significancia bilateral de p= 0,000, como p < 0,05 siendo esta significativa, determinándose que el Google classroom se relaciona con la competencia Tic en los docentes, rechazando la (Ho) y aceptando la (Ha) y dando como conclusión general que el uso de Google Classroom tiene un impacto positivo significativo en las competencias TIC de los docentes de la I.E.P de Pillco Marca. Estas relaciones significativas en varias dimensiones sugieren que implementar Google Classroom puede mejorar la exploración, integración e innovación de las TIC en la enseñanza, fortaleciendo las competencias digitales de los docentes.