Competencias pedagógicas y perfil profesional en estudiantes de una universidad nacional de educación, Lima 2024

Abstract

El objetivo principal de este estudio era establecer la conexión entre las competencias pedagógicas y el perfil profesional de los estudiantes en el programa de Química de una Universidad en Lima. La investigación se basó en un enfoque cuantitativo y descriptivo, con un diseño correlacional no experimental. Se trabajó con una muestra de 23 estudiantes que completaron un cuestionario de 36 ítems tipo escala Likert relacionados con las variables. Los resultados revelaron que las competencias pedagógicas de los estudiantes en formación son esenciales para desarrollar habilidades didácticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo la evaluación de conocimientos, habilidades, actitudes y convivencia. Los datos recopilados mostraron una correlación entre las competencias pedagógicas y el perfil profesional de los estudiantes.