Fortalecimiento de habilidades comunicativas en estudiantes con discapacidad en una institución educativa de Tacna

Abstract

El principal objetivo del estudio es explorar el fortalecimiento de las habilidades comunicativas para mejorar la independencia y socialización de estudiantes con discapacidad en un centro educativo de Tacna. Está indicado en la propuesta de investigación. Este tipo de investigación se enfoca en la implementación de estrategias para mejorar las habilidades comunicativas de estudiantes con discapacidad y utiliza un diseño de investigación cualitativo. Este diseño nos permitió explorar y comprender las experiencias subjetivas de los estudiantes con discapacidad. Las áreas clave incluyen habilidades de comunicación y estudiantes con discapacidades: música, teatro, independencia y socialización. Dentro de cada categoría, se identificaron varias subcategorías para analizar el impacto de las estrategias de mejora de la información. Los participantes fueron un administrador, tres docentes especialistas y un psicólogo con 12 años de experiencia laboral en la Escala Educativa IV. Los participantes fueron seleccionados en función de la relevancia de su experiencia y conocimientos para el estudio, y se utilizó una guía de entrevista estructurada para la recopilación de datos cualitativos. El análisis de los datos recopilados mostró que docentes y psicólogos tuvieron un efecto significativo en la independencia y socialización de los estudiantes con discapacidad cuando se implementaron estrategias para fortalecer las habilidades comunicativas. Un docente expresó: "Fue una experiencia muy enriquecedora para mí y vi que los estudiantes son más capaces de trabajar en grupo y utilizar las habilidades necesarias" Este estudio de investigación enfatiza la importancia del trabajo en equipo y el uso de estrategias para mejorar la autonomía de los estudiantes. Finalmente, sostenemos que los resultados de este estudio son consistentes con el discurso y las teorías educativas específicas que enfatizan la importancia de artes como la música y el teatro para el desarrollo de habilidades comunicativas y sociales en estudiantes con discapacidad.