Pensamiento de diseño y trabajo colaborativo en estudiantes de una institución pública del Callao -2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia del pensamiento de diseño en el trabajo colaborativo de estudiantes de una institución pública del Callao-2024. El estudio fue de tipo básica, diseño no experimental, de relación causal, el método hipotético deductivo, se ha realizado el muestreo no probabilístico por conveniencia teniendo a 90 estudiantes como muestra. instrumento usado el cuestionario, la validez se ha dado por juicio de expertos y la confiabilidad por alfa de Cronbach, se obtuvo los siguientes coeficientes 0.909 para pensamiento de diseño y 0.932 para trabajo colaborativo. De los resultados descriptivos se obtuvo que el pensamiento de diseño en los estudiantes se encuentra en el nivel proceso con un 53,3% y en el trabajo colaborativo en el nivel proceso con un 49%. Para la contrastación de las hipótesis se utilizó la regresión logística ordinal, cuyo coeficiente del pensamiento de diseño incide en el trabajo colaborativo en un 78,5%. Según Nagelkerke y el estadístico de Wald, tanto para pensamiento de diseño y trabajo colaborativo es mayor a 4 y la significancia es 0.000 demostrándose que el pensamiento de diseño incide significativamente en el trabajo colaborativo.