Liderazgo transformacional directivo y desempeño docente en la institución educativa N° 3022 José Sabogal

Abstract

El trabajo académico tuvo como objetivo principal: Determinar la relación existente entre el liderazgo transformacional directivo y el desempeño docente en la institución educativa N° 3022 José Sabogal, ubicado en el distrito de San Martín de Porres. Fue cuantiltativo, de tipo descriptivo – correlacional y diseño no experimental. La población fue de 57 docentes y directivo, y la muestra de 50 determinada a partir del muestreo probabilístico de estratificación proporcional. Los resultados evidenciaron que existe una correllación positiva y significativa (ρ=0,585, p<0,01) entre el liderazgo transformacional directivo y el desempeño docente en la IE N° 3022 José Sabogal – San Martín de Porres. Esto implica que el lliderazgo transformacional, caracterizado por su capacidad para inspirar, l motivar y estimular intelectualmente al personal docente, juega un papel fundamental en mejorar los resultados educativos dentro de la institución.