Adicción a las redes sociales y procrastinación académica en estudiantes de secundaria, Santa 2024
Date
2024Metadata
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El presente estudio de carácter social consiste en prevenir el deterioro de la
salud mental de los estudiantes frente a la adicción a las redes sociales lo que
perjudica el pleno desarrollo integral educativo en el mundo. El objetivo principal es
determinar la relación entre la Adicción a las redes sociales y la procrastinación
académica en estudiantes de secundaria, Santa-2024. Es una investigación básica,
de enfoque cuantitativo, no experimental, de diseño correlacional y de corte trasversal
con una muestra de 261 estudiantes del primero al quinto grado de secundaria del
distrito Santa-2024. Se empleó la encuesta como técnica y como instrumentos; el
Cuestionario de Adicción a las Redes Sociales (ARS) y el Cuestionario de Escala de
Procrastinación Académica – EPA. Los resultados manifiestan bajos niveles de
adicción a las redes sociales y uso moderado. Mientras que los niveles de
procrastinación son de nivel medio y de nivel alto. Asimismo, se confirmó las hipótesis
de investigación llegando a la conclusión que existe relación media, directa y
significativa entre la Adicción a las redes sociales y sus dimensiones, con la
procrastinación académica en estudiantes de secundaria, Santa-2024. Es decir, a
mayor adicción a las redes sociales habrá mayor nivel de procrastinación académica.
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- Chimbote [104]
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