La autoestima y la asertividad en adolescentes de una institución educativa, Trujillo 2024

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de autoestima y asertividad, en adolescentes de una institución educativa, Trujillo 2024. La indagación es de tipo básica, con diseño correlacional transversal aplicado a 157 estudiantes del primer grado del nivel secundario, que fueron elegidos por un muestreo por conveniencia. Usando la escala de Rosemberg para la categoría autoestima y test elaborado por García & Magaz para la categoría asertividad, los cuales también fueron sometidos a la prueba de confiabilidad a través de Alfa de Cronbach cuyos valores fueron de 0.819 para la primera variable y de 0.849 para la segunda variable. Los datos obtenidos fueron procesados por medio de Excel y SPSS V 26. Los resultados que se obtuvieron fue que el 39 % de estudiantes tiene una autoestima media y el 28% elevada, en cuanto a Asertividad el 53 % tienen asertividad media y 4% alta. Para contrastar la hipótesis se utilizó Chi cuadrada que fue de 319,141 y Sig. de 0,000 menor a 0,05. Concluyendo que existe relación entre autoestima y asertividad, en adolescentes de una institución educativa, Trujillo 2024.