Lectura de imágenes para el desarrollo de la expresión oral en estudiantes de inicial

Abstract

El Informe académico tuvo como objetivo la relación entre Lectura de imágenes y expresión oral en estudiantes de inicial de una institución educativa. El método utilizado se sustentó en el enfoque cuantitativo, de tipo básica y diseño no experimental, transversal y correlacional. La población y muestra censal comprendió 20 docentes, siendo la población total. El recojo de datos se realizó empleando la técnica de la encuesta siendo dos cuestionarios válidos y confiables. Los resultados cruzados identificaron que, la lectura de imágenes y la expresión oral no obtuvieron relación significativa a consecuencia de una muestra muy pequeña, al desconocimiento de los docentes en la utilización de imágenes para el desarrollo de la expresión oral, asimismo hay un debilidad detectada a nivel de docente en la comprensión de las preguntas de las encuestas no habiendo relación una encuesta con la otra.