Actividades gráfico plástico para mejorar la psicomotricidad fina en niños de 3 años en una IEI de Lampa, 2024

Abstract

En la presente investigación se ha vinculado con ODS 4, que es concordantes con el objetivo que fue determinar la aplicación de las actividades grafico plástico para mejorar la motricidad fina en niños de 3 años de una institución educativa de Lampa, 2024. El tipo de investigación utilizado fue: aplicada y de nivel explicativo, enfoque cuantitativo y diseño pre experimental. Se consideró una población de 25 estudiantes de 3 años de educación inicial, con una muestra de 12 estudiantes, y el muestreo fue no probabilístico por conveniencia. La técnica empleada fue la observación e instrumento fichas de observación, validados por juicio de expertos y estableciendo su confiabilidad con un índice KR-20 alto. El resultado obtenido fue que: en la evaluación inicial, el 66.7% de los estudiantes se encuentran en un nivel de inicio de psicomotricidad fina y después de la aplicación del programa, el 91.7% de los estudiantes perciben una mejora significativa en su psicomotricidad fina, alcanzando el nivel logrado; concluyéndose, según el coeficiente de Wilcoxon, que la significancia es <.002, por consiguiente, p=<.005. Por tanto, la aplicación de las actividades grafico plástico mejoran significativamente la motricidad fina en niños de 3 años de una institución educativa de Lampa, 2024.