Gestión del acompañamiento pedagógico y práctica docente en La I.E.E. “Luis Fabio Xammar”, Ugel 09, Distrito de Huacho, Lima 2017

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado: Gestión del acompañamiento pedagógico y la práctica docente en la I.E.E. “Luis Fabio Xammar”, UGEL 09, distrito de Huacho, Lima 2017, tuvo como problema general la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre la gestión del acompañamiento pedagógico y la práctica docente en la Institución Educativa Emblemática “Luis Fabio Xammar”, UGEL 09, distrito de Huacho, Lima 2017? y como objetivo general determinar la relación entre la gestión del acompañamiento pedagógico y la práctica docente en la Institución Educativa Emblemática “Luis Fabio Xammar”, UGEL 09, distrito de Huacho, Lima 2017. En lo que respecta a la metodología el trabajo de investigación; fue de tipo básico. El nivel fue descriptivo, correlacional y el diseño fue no experimental de corte transversal. La población fue delimitada por docentes que laboran en la Institución Educativa Emblemática “Luis Fabio Xammar”. La población censal equivale a 60 docentes. El enfoque de investigación fue cuantitativo, respecto a los instrumentos se utilizó para la recolección de datos dos cuestionarios para la gestión del acompañamiento pedagógico y la práctica docente. En la investigación de la presente tesis, en los resultados, se evidencia que existe una relación significativa entre la gestión del acompañamiento pedagógico y la práctica docente en la I.E.E. “Luis Fabio Xammar”, UGEL 09, distrito de Huacho, Lima 2017, debido que el coeficiente de correlación de Spearman devuelve un valor de 0,816 de muy buena asociación.