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dc.contributor.advisorLlanos Castilla, José Luis
dc.contributor.authorMiranda Garcia, Marcela Milagros
dc.date.accessioned2018-07-24T20:12:46Z
dc.date.available2018-07-24T20:12:46Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/17480
dc.description.abstractEl propósito principal del presente estudio fue conocer el nivel de Operaciones de Cuantificación Matemática que se encuentran los niños de 5 años de la I.E.I San Antonio de Padua. La población – muestra de 82 niños estuvo conformada por 47 niños y 38 mujeres. El enfoque de la investigación fue cuantitativo de tipo básica, su diseño y nivel, Descriptiva Simple. A través de una Escala de Apreciación se recogieron los datos con la finalidad de obtener información sobre la variable; los datos obtenidos se analizaron mediante el programa estadístico SPSS versión 2.0 en español, para tener como resultado la confiabilidad del trabajo.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.subjectOperaciones matemáticaes_PE
dc.subjectCuantificación matemáticaes_PE
dc.subjectPoblación – muestraes_PE
dc.subjectInvestigaciónes_PE
dc.titleOperaciones de Cuantificación Matemática en niños de 5 años de la I.E.I San Antonio de Padua, Lurigancho 2018es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidadeses_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Iniciales_PE
dc.description.sedeLima Nortees_PE
dc.description.escuelaEscuela de Educación Iniciales_PE
dc.description.lineadeinvestigacionAtención Integral del Infante, Niño y Adolescentees_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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