Resumen
En el presente proyecto de investigación se centra en cómo la pedagogía hospitalaria es
soporte en la construcción de la identidad en estudiantes hospitalizados crónicos. Se
hace visible como la pedagogía hospitalaria es un modo especial de atender la
pedagogía, que permite que los niños hospitalizados que ven impedida su escolaridad,
tengan acceso a ella mientras están internados; brindándoles educación, atención y
compañía. Se analiza también cómo los estudiantes hospitalizados construyen su
identidad a través de prácticas y valores, las cuales se adquieren mediante la interacción
con su entorno; familiares, médicos, enfermeras, auxiliares, voluntarios y amistades.