Evaluación permanente a intervalos fijos en el rendimiento académico en ciencias naturales en estudiantes universitarios
Abstract
Es una investigación que aplica técnicas de evaluación permanente a intervalos
fijos para verificar su relación con el rendimiento académico de los alumnos de
Biología-Ciencias Naturales del área de Biodiversidad de la Universidad Nacional
de Educación.
Sigue el método cuantitativo con diseño experimental cuasi experimental con pre
prueba- post prueba y grupos intactos (uno de control). Es población censal
constituida por todos los alumnos de la especialidad.
La evaluación permanente a intervalos fijos genera un incremento significativo en
el rendimiento académico El pre test en ambos grupos tiene promedios
semejantes (11.09 y 11.36), sin embargo, al aplicarse el post test en el grupo
experimental se incrementa el promedio obtenido con respecto al control (11.36 y
13.67).
Collections
- Lima Norte [1474]
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