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dc.contributor.advisorGuizado Oscco, Felipe
dc.contributor.authorSierra Villafuerte, Julio César
dc.date.accessioned2018-10-11T21:43:00Z
dc.date.available2018-10-11T21:43:00Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/21329
dc.description.abstractEl presente estudio titulado: El aprendizaje musical y las habilidades sociales en los estudiantes del primer grado de secundaria de la institución educativa PNP “Precursores de la independencia nacional” Los Olivos, 2018, está centrada en determinar ¿Cuál es la relación entre el aprendizaje musical y las habilidades sociales en los estudiantes del primer grado de secundaria de la institución educativa PNP “Precursores de la independencia nacional” Los Olivos, 2018? En cuanto a la metodología es de tipo hipotético deductivo y cuantitativo transversal ya que está orientada al conocimiento de la realidad tal y como se presenta en una situación espacio temporal dado, adquiriendo información y teorización de la variable para ampliar el cuerpo de conocimientos existentes hasta el momento sobre dichas variables. La muestra está conformada por 100 estudiantes de primer grado de secundaria de la institución educativa PNP “Precursores de la independencia nacional” y como instrumento se utilizó para la variable: Aprendizaje musical número de 27 ítems en una ficha de observación y sobre la variable habilidades sociales se aplicó una encuesta de 30 ítems. Los resultados de la investigación demuestran que, entre el aprendizaje musical y habilidades sociales, existe una relación directa y significativa al obtener un valor de 0.983; es decir a mayor aprendizaje musical mayor habilidades sociales. Al obtener un valor de significancia de p=0.000 y es menor de 0.05; se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alterna, demostrando efectivamente que si existe relación significativa entre el aprendizaje musical y las habilidades sociales en los estudiantes del primer grado de secundaria de la institución educativa PNP “Precursores de la independencia nacional” Los Olivos, 2018.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.subjectAprendizaje musicales_PE
dc.subjectHabilidades Socialeses_PE
dc.subjectAsertividades_PE
dc.subjectAutoestimaes_PE
dc.subjectRelaciones interpersonaleses_PE
dc.subjectCognitivo musicales_PE
dc.subjectProcedimental musical y actitudinal musicales_PE
dc.titleEl aprendizaje musical y las habilidades sociales en los estudiantes del 1.° grado de secundaria de la institución educativa PNP “Precursores de la independencia nacional” Los Olivos, 2018es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Administración de la Educaciónes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestro en Administración de la Educaciónes_PE
dc.description.sedeLima Nortees_PE
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionGestión y Calidad Educativaes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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