Prácticas constructivas elige para la convivencia democrática en niños de ciclo III de una institución educativa privada del distrito de San Martín de Porres, 2018

Abstract

El estudio sobre convivencia escolar hoy en día atañe diversas perspectivas, en este caso, el propósito fue generar cambios significativos en la convivencia democrática escolar mediante la aplicación de un programa constructivas Elige, mediante un diseño experimental, nivel explicativo pre experimental, con una muestra de 30 estudiantes de ciclo III de Educación Básica Regular de un distrito de Lima (primer y segundo grado); se utilizó el instrumento Escala de medición de la convivencia democrática (ESMECD), con cuyos datos se comprobó los cambios significativos en la convivencia democrática, y en sus dimensiones: a) ideación del proyecto cosmopolita, b) reciprocidad moral; por último, se sugiere replicar el estudio experimental anual en niños de contextos en vulnerabilidad.