Propiedades psicométricas del cuestionario actitudes y estrategias cognitivas sociales (AECS), en estudiantes de secundaria de tres instituciones educativas públicas de Puente Piedra, 2018”

Abstract

La presente investigación planteó como objetivo determinar las propiedades psicométricas del cuestionario Actitudes y Estrategias Cognitivos Sociales (AECS) en estudiantes de secundaria de tres instituciones educativas públicas del distrito de Puente Piedra. En muestra de 1003 estudiantes, cuyas edades oscilaban entre los 12 y 17 años, selectos mediante un muestreo no probabilístico. El instrumento evalúa la competencia social a través de las escalas de Actitud social y Pensamiento social. La validez se determinó a través del criterio de jueces por v de Aiken (V≥0.80) y la prueba Binomial (p<0.05) mostrando concordancia entre diez expertos. Asimismo se realizó el índice de Homogeneidad corregida obteniendo valores que oscilan entre .104 y .673, asimismo se realizó la Comunalidad de ítems donde los puntajes alcanzados varían entre .229 y .784; sin embargo, sustentan cierta confiabilidad en sus respectivas escalas. Así también, se ejecutó la confiabilidad por el método de consistencia interna, utilizando el estadístico alfa de Cronbach obteniendo resultados que fluctúan entre α= .500 y .800, ubicándose en niveles medio y alto. Finalmente, se elaboró baremos en percentiles en función al sexo utilizando la U de Mann Whitney donde se encontraron diferencias significativas (p<.05). Se finiquitó que el cuestionario de Actitudes y Estrategias Cognitivas Sociales es válido y confiable para la muestra de estudio.