Gestión Educativa y Rendimiento Académico de los estudiantes del 5to de secundaria de la Institución Educativa Hermano Anselmo Maria, Breña, 2018

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo establecer la relación que existe entre la Gestión Educativa y el Rendimiento Escolar de los estudiantes del 5to de secundaria de la Institucion Educativa Hermano Anselmo Maria, Breña, 2018. Es una investigación de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental descriptivo correlacional. La muestra estuvo conformada por 103 estudiantes del quinto año de secundaria de una institución educativa pública del distrito de Breña. Para recolectar los datos se utilizó una técnica de encuesta con la aplicación de un instrumento tipo lista de cotejo, cuya confiabilidad con el alfa de Cronbach es .890 con ese valor proponen una buena confiabilidad. Estos resultados las valoran como aplicables para el estudio. Para demostrar la relación entre las variables se hizo uso estadístico correlación significativa entre la gestión educativa y rendimiento académico, obteniendo una significación de 0,011 y es menor de 0,05. Por otro lado, se establece que el nivel de relación entre las variables es débil (0,201*). Por lo tanto; se tiene una relacion directa las variables del estudio y se aprueba la hipótesis alternativa que dice: Existe relación entre la gestion educativa y rendimiento academico en la Institucion Educativa Hermano Anselmo Maria, Breña, 2018.