Estrategia didáctica para motivar el aprendizaje del teatro en los estudiantes del 2dº grado de secundaria de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres Nº 16625 del caserío Alto Tambillo durante el periodo académico 2018

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como problema general: la relación existente entre la motivación, y el aprendizaje del teatro en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres N° 16625 del Caserío Alto Tambillo – Provincia de San Ignacio – Región Cajamarca durante el año lectivo 2018. El objetivo general es: Elaborar una estrategia didáctica para motivar el aprendizaje del teatro en los estudiantes del 2dº grado de secundaria de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres Nº 16625 del Caserío Alto tambillo durante el periodo académico 2018”