“Relación entre la arquitectura educativa y los problemas conductuales y socioeconómicos. Caso I.E Multigrado Enrique Morales Pumarica, Urb. Los Álamos, Nuevo Chimbote”

Abstract

Esta investigación tiene el objetivo de conocer los problemas conductuales y socioeconómicos presentes en el colegio Enrique Morales Pumarica, ubicado en la Urb. Los Álamos, relacionándolos con la arquitectura para así poder plantear criterios que ayuden tengan impacto frente a estos problemas. Es por medio de encuestas realizadas a los estudiantes, entrevista a la directora del colegio y fichas de observación, se pudo obtener toda la información para saber que aquejaba el colegio y que pensaban los estudiantes de este, ante los resultados se pudo concluir que los estudiantes tienen problemas socioeconómicos y conductuales influenciados por su entorno social, además de esto ellos no están contentos con los ambientes que el colegio les brinda y esto se puede demostrar en la ficha de observación, la cual demuestra la deficiencias arquitectónica de este. Según los resultados se recomienda que los colegios multigrados tengan una programación necesaria y no solo básica, la cual ayuda a mejorar la educación y no limitarla, además se debe ampliar el terreno de este siguiendo nuevos criterios arquitectónicos que beneficien al estudiante y la comunidad.