La Gestión Administrativa del Director y Desempeño Pedagógico de los Docentes de la Institución Educativa Primaria Nº 60192- Distrito de Belén 2016

Abstract

El objetivo del presente estudio fue: Determinar la relación entre la gestión administrativa del director y el Desempeño Pedagógico de los docentes de la Institución Educativa Primaria Nº 60192- Distrito de Belén 2016. El estudio fue de tipo no experimental, porque no se realizó manipulación de las variables. La población estuvo conformada por los docentes, administrativos, personal de servicio del nivel primario de la Institución Educativa Primaria Nº 60192 del distrito de Belén, que fueron un total de 21 personas. La muestra estuvo conformada por el 100% de los docentes de educación primaria, administrativo y de servicio, que suman 21 personas. La técnica que se emplearon en el estudio fue: la encuesta y el instrumento fue: El cuestionario, aplicados a los docentes, personal de servicios de educación primaria de la Institución Educativa Primaria N° 60192 del distrito de Belén”, 2016. Para el procesamiento de los datos, se utilizó el software SPSS versión 15 en español, con lo que se obtuvo la matriz de los datos que sirvió para organizar la información en tablas y gráficos. Para el análisis e interpretación de la información se empleó la estadística descriptiva: frecuencia, promedio (X) simple y porcentajes y la estadística inferencial no paramétrica CHI CUADRADA (X2). Con la finalidad de contrastar la hipótesis de investigación, se aplicó la prueba estadística inferencial no paramétrica o de distribución libre, denominada Chi Cuadrada (X2), obteniéndose X2c = 8.42 > X2t = 3.841,es decir, X2c ≠ X2t,con un gl = 1,8 = 0.05; resultado que permitió aceptar la hipótesis de estudio que dice :Existe relación significativa entre la gestión administrativa del director y el desempeño pedagógico de los docentes de la Institución Educativa Primaria Nº 60192- Distrito de Belén 2016.