Clima Social Familiar y Aptitudes para el Aprendizaje Escolar en Niños del Nivel Inicial de las Instituciones Educativas de Sangarará-Cusco

Abstract

El estudio nos permite demostrar la relación que existe entre el clima social familiar y las actitudes para el desarrollo del aprendizaje en niños del nivel inicial de las instituciones educativas de Sangarara- Cusco, 217. La población en estudio consta de 147 entre varones de la edad de 5 años.la metodología del estudio fue de alcance descriptivo correlacional de diseño no experimental transversal, el tipo de muestreo fue probabilístico. Según los resultados obtenidos se llegó a la siguiente conclusion: existe relación entre los clima social familiar y las aptitudes pare el desarrollo del aprendizaje escolar en niños de educación inicial de las instituciones educativas de Sangarará- Cusco, 2017, podemos afirmar que a la luz de los resultados que se verifica esta hipótesis pues como se puede apreciar en la tabla N°18 estas variables no son independientes, existiendo entre ellas una correlación alta y significativa de 0.451 para el coeficiente Tau b de Kendall.