Gestión Educativa Y Práctica De Valores En La Institución Educativa Integrada Nº 32391, Llata-2018

Abstract

La presente investigación titulada: Gestión educativa y práctica de valores en la Institución Educativa Integrada Nº 32391, Llata-2018 cuyo propósito es determinar la correlación o grado de asociación entre las variables investigadas. El presente estudio es no experimental en su modalidad correlacional, el diseño también es correlacional-transversal. La población se consideró a todos los docentes de la Institución Educativa Integrada Nº 32391, Huánuco-2018, que suman 17, y la muestra es igual a la población por lo que se trata de una muestra universal o población censal. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumentos se tiene dos cuestionarios que midieron a cada una de las variables conformada por 20 ítems cada una de ellos, los mismos que fueron validados por expertos y cuya confiabilidad se determinó mediante el coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultados tanto de las frecuencias absolutas y relativas, así como la prueba de hipótesis indican que la gestión educativa y la práctica de valores de los docentes de la Institución Educativa Integrada Nº 32391, Llata-2018, se relacionan significativamente, puesto que el coeficiente de correlación tiene un valor de 0.993, y el p-valor igual a cero es menor que el error estimado (0,01), entonces se acepta la hipótesis de investigación y se rechaza la hipótesis nula. Del mismo modo la gestión educativa tiene una valoración de poco adecuada y la práctica de valores en un porcentaje mayor que la mitad afirman que es adecuada, existiendo un porcentaje de alrededor de los dos tercios que indican que es poco adecuado