Modelo De Gestión Por Resultados, Para Optimizar Los Logros Académicos De Los Estudiantes En Investigación I, En La Especialidad De Educación Primaria De La Universidad Pedro Ruiz Gallo Lambayeque 2016.

Abstract

El presente trabajo de investigación titulada: Modelo de gestión por resultados, para optimizar los logros académicos de los estudiantes en investigación I, en la especialidad de educación primaria de la universidad Pedro Ruiz Gallo –Lambayeque2016,surgeal coexistir un problema en investigación, el nivel de investigación, se encuentran en inicio, por parte de los estudiantes del curso de investigación Inexistiendo además poca participación de los docentes; evidenciándose un deficiente logro de aprendizaje, a través de competencias y capacidades, y que trae como consecuencia promedios desaprobatorios, evaluaciones de recuperación en los meses de verano, abandono de estudio. Identificada esta problemática, a través de un test, Se trabajó un tipo de estudio descriptivo–propositivo con un diseño no experimental con grupo de estudio, valido la propuesta de un modelo de gestión De acuerdo a los resultados obtenidos en el Test, por categorías para medir el grado de coherencia del nivel de logros académicos en el curso de investigación, aplicado al Grupo en estudio, se determinó lo siguiente: En la categoría: A veces, se encuentran 3alumnos lo que representa el 9%,de estudiantes que relacionan con desarrollo de capacidades investigativas, asimilación de conocimientos, producción intelectual y trabajos de investigación. En la Categoría casi siempre, encontramos 17alumnosque representa aun21%, lo que muestra que tiene dificultades para relacionar de una forma lógica la investigación. En la categoría Nunca, ubicamos a 150 alumnos que representa el 70% lo que constituyen un grupo significativo de estudiantes que no están en condiciones de desarrollo de capacidades investigativas, asimilación de conocimientos, producción intelectual y trabajos de investigación.