Intervención educativa sobre el conocimiento de las prácticas de alimentación complementaria a madres con niños de 6 a 24 meses, San Juan de Lurigancho 2019
Fecha
2019Metadatos
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Objetivo: Determinar el efecto de una intervención educativa sobre el conocimiento de las
prácticas de alimentación complementaria a madres con niños menores de 6 a 24 meses en
el AA HH Q 26 José Carlos Mariátegui SJL, 2019.
Metodología: esta investigación es de diseño pre experimental, de corte transversal, de
enfoque Cuantitativo siendo a la vez de tipo Descriptivo. La población y muestra:
Conformada por el total de mamas con niños a partir de los 6 a 24 meses en el AA. HH Q
26 es de 40 madres, lo que corresponde al 100%, razón por la cual el trabajo de investigación
se aplicara a la población total de mamas. No se establece la muestra ya estudio será no
probabilístico porque no se rige por las reglas matemáticas de la probabilidad y por qué la
muestra es pequeña ya que se trabajará con toda la población. Resultados: la intervención
educativa tuvo un efecto positivo, donde el 42.5 % (17) madres tienen un conocimiento de
las practicas regular y el 32.5% (13) madres tienen un nivel bueno, es decir que la sesión
educativa tuvo los efectos esperados. Conclusiones: la intervención educativa sobre el
conocimiento de las practicas a las madres fue efectiva ya que la gran mayoría de las madres
obtuvieron un nivel regular y bueno después de la aplicación de la intervención educativa,
la investigación fue satisfactoria para nosotras como investigadoras.
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