Ciberconvivencia en estudiantes de ciclo V de Educación Básica Regular de Ventanilla, 2019
Resumen
La investigación tuvo como objetivo determinar la ciberconvivencia que se transmite a
estudiantes de ciclo V de Educación Básica Regular en Ventanilla, 2019. El enfoque fue
cuantitativo, con un diseño no experimental, tipo de diseño descriptivo, con una muestra de
162 alumnos del quinto y sexto grado de educación primaria en el distrito de Ventanilla. Se
utilizó como instrumento el cuestionario sobre Convivencia en Espacios Virtuales
(CONESVIR), en la cual se obtuvo como resultado general que un 8,02% pertenece al nivel
bajo y un 91,98% se encuentran en el nivel moderado.
Colecciones
- Lima Norte [528]
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