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Mostrando ítems 11-20 de 82
Nuevas pedagogías artivistas para la educación: evidencias de la construcción de convivencias democráticas y aprendizajes cooperativos en contextos vulnerables
(Universidad César Vallejo, 2020)
El objetivo del estudio es comprobar los efectos de pedagogías artivistas en la convivencia
democrática y los aprendizajes cooperativos en escolares de contextos vulnerables. El
enfoque fue cuantitativo, de diseño ...
Acceso abierto
Proyectos educativos de gamificación por videojuegos: desarrollo del pensamiento numérico y razonamiento escolar en contextos vulnerables
(Universidad César Vallejo, 2020)
La gamificación mediante el uso de videojuegos aún no se aplica por completo en el sistema
de educación peruana, debido a factores como: inversión económica, probable provocación
de ludopatías; o por el desconocimiento ...
Acceso abierto
Video games and Kahoot! as cognitive gamifiers in compulsory social isolation
(Universidad César Vallejo, 2020)
Current educational gamifiers are based on the application of
semi-formal and non-formal platforms to lead to more
flexible learning in the current pandemic context. Given this,
we propose the objective of investigating ...
Acceso abierto
Provocación por desafíos: experiencia optimizadora del abordaje de tareas matemáticas con alta demanda cognitiva
(Universidad César Vallejo, 2020)
Las tareas matemáticas de alta demanda cognitiva implican ejercer habilidades para
analizar, inferir, relacionar y reflexionar sobre la información aritmética, geométrica y estadística.
En su desarrollo, el compromiso ...
Acceso abierto
Modification of logical reasoning through an informal gamification platform
(Universidad César Vallejo, 2020)
Informal Gamification based on video games turns out to be
attractive due to its playful presentation, its motivational
resources, and open access. This is important for the benefit of
cognitive constructs such as logical ...
Acceso abierto
Liderazgo distribuido en estudiantes de posgrado que laboran en instituciones educativas de contextos vulnerables
(Universidad César Vallejo, 2019)
El liderazgo distribuido es un enfoque transaccional de gestión institucional que ha
evolucionado a la concepción de una gestión interactiva entre el director y el profesorado, sin
reportar evidencias actuales de su ...
Acceso abierto
Aggressive school communities: transformation of coexistence through artivist education methods
(Universidad César Vallejo, 2020)
The coexistence allows the adaptation of the aggressors and assaulted in school communities through
artistic interaction techniques. Due to its transformational value, artivist education allows students
to be involved ...
Acceso abierto
Digital competences in the social media program for older adults in vulnerable contexts
(Universidad César Vallejo, 2020)
In this study we analyze the effects of the program of incursion in Social Networks in Digital Competences as part of an experimental
investigation with 40 adults (rank: 81 - 92 years of age) from vulnerable contexts of ...
Acceso abierto
Significado del aprendizaje–enseñanza de la matemática en contextos lingüísticos del quechua y citadinos
(Universidad César Vallejo, 2019)
El aprendizaje de la matemática y su enseñanza son complejas para el estudiante y docente peruano, sobre todo,
en contextos marcados por bajas condiciones económicas, en los cuales el quechua ya se ha olvidado por su
escasa ...
Acceso abierto
Educación sensible: efectos de una pedagogía formativa para la convivencia democrática en escolares peruanos
(Universidad César Vallejo, 2019)
El artículo se elaboró como respuesta a la falta de convivencia democrática social que se ha
trasladado al sistema educativo peruano. Los hallazgos, desde el año 2015 hasta la actualidad, indican que este
problema prevalece ...
Acceso abierto