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dc.contributor.advisorMarmanillo Manga, Rosa Elvira
dc.contributor.authorTacuri Aragon, Ruth Erica
dc.date.accessioned2019-09-13T22:57:47Z
dc.date.available2019-09-13T22:57:47Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12692/36275
dc.description.abstractEl clima organizacional representa las emociones psicológicas que son el reflejo al clima desarrollado dentro de la comunidad educativa y que esto puede generar triunfos y desaciertos. Es decir, el maestro debe saber sobrellevar las diferentes tipologías que se presentan en su centro de labor y de tal manera que pueda percibirlo para mejorar y generar un clima organizacional adecuado y pertinente a su realidad El objetivo de la investigación fue determinar en qué medida el clima organizacional se relaciona con el desempeño docente en la Institución Educativa Técnico agropecuario de Layo, el estudio de la investigación es de tipo descriptivo correlacional, cuantitativo, transversal la muestra fue tomada en un solo tiempo el muestreo es censal. Concluye el estudio de la siguiente manera: .1-Se afirma que existe una correlación entre las variables clima organizacional y desempeño docente con un coeficiente de correlación de 0.945 y 0.000 de significancia valores que muestran una asociación positiva muy alta y significativa es decir ambas variables están muy asociadas. 2.-El nivel del clima organizacional en la institución educativa Técnica agropecuaria Layo se encuentra en el nivel regular con un 70.8% dando a entender que el desarrollo del clima a nivel institucional no es adecuado en todos sus aspectos y mucho menos en los procesos pedagógicos como el desempeño de los docentes. 3.-El nivel de desempeño docente se encuentra en la categoría regular con un 80.2%es decir la labor profesional del docente no se desarrolla de manera óptima por diversos factores que se puedan presentar en la institución educativa 4.-Respecto a la correlación entre la dimensión de las variables clima organizacional y desempeño docente se concluye que según el estadístico de prueba para un estudio no paramétrico Tau B de Kendall tiene correlación significativa en todos los posibles casos de asociación con una significatividad del 5% cuyos coeficientes de correlación alcanzan valore ubicados en la categoría moderada alta y muy alta en la gran mayoría de los casos de baja y muy baja en otros poco como se puede apreciar en la tabla 22en_US
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad César Vallejoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCVes_PE
dc.sourceUniversidad César Vallejoes_PE
dc.subjectclima organizacionales_PE
dc.subjectdesempeño docentees_PE
dc.titleClima organizacional y desempeño docente en la Institución Educativa Técnico Agropecuario Layoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad César Vallejo. Escuela de Posgradoes_PE
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativaes_PE
dc.description.sedeTrujilloes_PE
dc.description.escuelaEscuela de Posgradoes_PE
dc.description.lineadeinvestigacionGestión y Calidad Educativaes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE


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