El clima organizacional y su relación en el desempeño laboral de los docentes de la Unidad Educativa Particular “Juan Diego Cuauhtlatoatzin” - 2017

Abstract

Esta investigación se ha propuesto como objetivo determinar la relación entre el Clima Organizacional y el Desempeño Laboral de los Docentes de la Unidad Educativa “Juan Diego Cuauhtlatoatzin”, Guayaquil - 2017, con lo cual se pretende demostrar la hipótesis que El Clima Organizacional se relaciona significativamente con el Desempeño Laboral de los Docentes de la Unidad Educativa “Juan Diego Cuauhtlatoatzin”, Guayaquil - 2017. Para la ejecución del presente estudio, se ha trabajado una población censal conformada por los 14 trabajadores, entre docentes y administrativos de la Unidad Educativa “Juan Diego Cuauhtlatoatzin”, Guayaquil - 2017, por lo que no fue necesario extraer ninguna muestra, así mismo se siguió un diseño correlacional, sin llegar a establecer una relación causa – efecto, para recoger la información se ha aplicado la técnica de la encuesta con el instrumento del cuestionario en la escala de Likert, una para cada variable, los mismos que han sido valorados y demostrado su fiabilidad. El tratamiento de los datos se ha realizado utilizando el programa estadístico SPSS 22 y Excel. Los datos que muestra la tabla N°3 dejan ver que para el 78.57% de los encuestados determinan que existe un nivel muy bueno del Clima Organizacional que a su vez se ve demostrado con un nivel alto de su desempeño laboral, al mismo tiempo el 21.4% afirman que existe un nivel bueno del Clima Organizacional que se ve reflejado con nivel medio del Desempeño laboral de los docentes. El análisis de los datos mediante Rho de Spearman nos da un coeficiente de correlación de 0.907, el mismo que es muy alto y positivo, tal como se puede observar en la línea de ajuste del grafico N°7, y el significado en el nivel 0.01, es decir en la medida que se desarrolla un buen clima organizacional, se mejora el desempeño laboral de los docentes, por lo que se toma la decisión de aceptar la hipótesis general de la investigación.