Percepción de la educación para el desarrollo sostenible de los profesores de educación primaria de Lima y Callao, 2019

Abstract

El objetivo general de la investigación fue analizar las percepciones sobre la educación para desarrollo sostenible de los profesores de educación primaria de Lima y Callao, enfoque cualitativo, diseño interpretativo, la muestra fue de 20 docentes, de la ciudad de Lima y Callao (X= 40,5; D.E.= 5,38). Se utilizó el instrumento Entrevista de la Educación para el desarrollo sostenible, los resultados demostraron en la sub categoría Contenido del aprendizaje: Satisfacer necesidades, Capacitaciones educativas y Formar personas competentes; se concluyó que, los contenidos ambientales se aplican en las sesiones de aprendizaje diarias para el desarrollo de la conciencia ambiental en los centros educativos; se recomienda crear un instrumento dirigido a estudiantes, que emplee técnicas de entrevista grupales.