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Mostrando ítems 41-50 de 56
“El Cuento Como Estrategia Promoverá La Comprensión Lectora En Los Niños Del Tercer Grado De Educación Primaria De La Institución Educativa N°50815 De Angostura, Saylla Cusco”
(Universidad César Vallejo, 2019)
El siguiente estudio de investigación se realizó con la intensión de determinar
el nivel de comprensión lectora en los alumnos del tercer grado de la Institución
Educativa 50815 de Angostura Saylla, Cusco. Observando la ...
Acceso abierto
“Mapas Conceptuales, Una Estrategia Para Mejorar La Comprensión Lectora”
(Universidad César Vallejo, 2019)
La investigación titulada: Mapas conceptuales una estrategia que mejorará la comprensión
lectora, tiene como propósito establecer si la aplicación de los mapas conceptuales como
estrategia mejorará la comprensión lectora ...
Estrategias de autorregulación y desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de tercero de secundaria en una institución educativa de Otuzco, 2017
(Universidad César Vallejo, 2018)
La presente investigación titulada “Estrategias de autorregulación y desarrollo de la
comprensión lectora en estudiantes de tercero de secundaria de una institución
educativa de Otuzco, 2017” tiene como objetivo general ...
Acceso abierto
Estrategias de intervención metódica para mejorar las capacidades físicas básicas en estudiantes del VI ciclo. Ayacucho, 2018
(Universidad César Vallejo, 2018)
El presente trabajo de investigación es de naturaleza cuantitativa, se titula:
Estrategias de intervención metódica para mejorar las capacidades físicas básicas
en estudiantes del VI ciclo, Ayacucho, 2018, es de diseño ...
Acceso abierto
Estrategias Metacognitivas Para Mejorar La Comprensión Lectora En Los Estudiantes De Primero De Secundaria De La Institución Educativa Privada César Vallejo – Oropesa 2018
(Universidad César Vallejo, 2018)
La presente investigación tiene por objetivo determinar en qué medida el Programa
de Estrategias Metacognitivas desarrolla la comprensión lectora en los alumnos de
1° de secundaria de la Institución Educativa Privada ...
Desempeño Docente Y Rendimiento Escolar En Área De Matemática De Los Estudiantes De Cuarto A Sexto Grado Primaria De La Institución Educativa N° 50449 De Paucartambo 2018
(Universidad César Vallejo, 2018)
El trabajo de investigación tuvo como objetivo Determinar el nivel de relación entre
el desempeño docente y rendimiento escolar en área matemática de los estudiantes
de cuarto a sexto grado de primaria de la Institución ...
Acceso abierto
Inteligencia Emocional Y Satisfacción Laboral En El Personal Docente De Nivel Primaria De La Institución Educativa Diego Quispe Tito Del Cusco, 2018
(Universidad César Vallejo, 2018)
El presente trabajo de investigación se da inicio a través de la observación que se
realizó al comportamiento del personal docente de nivel primaria de la Institución
Educativa Diego Quispe Tito de la ciudad del Cusco, ...
Acceso abierto
Factores motivacionales y tipo de personalidad en estudiantes de educación primaria, Quillabamba, 2018
(Universidad César Vallejo, 2018)
La presente investigación tiene como objetivo principal: Determinar en qué
medida los factores motivacionales influyen en el tipo de personalidad de las
alumnas del primer grado “A” de la Institución Educativa La ...
Acceso abierto
Relación Entre Adaptación De Conducta Y Comprensión Lectora En Alumnos De Una Institución Educativa.
(Universidad César Vallejo, 2018)
En el presente estudio se buscó determinar “Relación entre Adaptación de Conducta
y Comprensión Lectora en alumnos de una Institución Educativa”. Esta exploración
es de tipo descriptivo correlacional con la colaboración ...
Acceso abierto
Las Habilidades De La Pre Lectura Como Predictores De Aprendizaje Y Su Relación En La Lectoescritura En Los Niños Del Primer Grado Del Colegio Particular “La Merced” – Cusco
(Universidad César Vallejo, 2019)
El informe de investigación “Las habilidades de la pre lectura como predictores de
aprendizaje y su relación en la lectoescritura en los niños del primer grado del
Colegio Particular “La Merced” – Cusco”, tiene como ...
Acceso abierto