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Mostrando ítems 11-20 de 28
Canciones infantiles y el lenguaje oral en niños de 5 años de la Institución Educativa N° 316, Chimbote, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación surge ante la problemática del lenguaje oral en el nivel
inicial, la cual se ve reflejada en el bajo rendimiento en la capacidad de
lectoescritura en los estudiantes del nivel primario, esto ...
Acceso abierto
Experiencias de docentes de preescolar sobre educación sexual de instituciones públicas de San Juan de Lurigancho
(Universidad César Vallejo, 2022)
La educación sexual es inherente en la formación del infante, por ende, las
docentes tienen la misión de brindar conocimientos que permitan su crecimiento
integral. La presente investigación tuvo como objetivo analizar ...
Acceso abierto
Aplicación de estrategias didácticas para desarrollar la inteligencia emocional en niños de 5 años de la I.E. 083 – SJL 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Como aporte y mejora en la educación infantiI basándose en la inteIigencia
emocional en Ios niños de edad preescolar, se consideró como un tema de
suma importancia la presente investigación titulada, ApIicación de
estrategias ...
Acceso abierto
El estrés infantil y las habilidades socioemocionales en niños de 4 y 5 años de instituciones educativas públicas del distrito de San Juan de Lurigancho, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
En la actualidad, el estrés infantil viene siendo investigado por muchos especialistas
a causa del incremento en niños preescolares por diversos factores; por tal motivo,
el presente trabajo de investigación tuvo como ...
Acceso abierto
Prácticas docentes en el desarrollo de la competencia de indagación en el ciclo II de instituciones educativas. Lima, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El desarrollo de la competencia de indagación científica actualmente es requerido
por la sociedad, el rol docente es fundamental, los maestros de preescolar pueden
dar forma a las experiencias de los estudiantes creando ...
Acceso abierto
Autonomía y el juego en niños de 4 años de la Institución Educativa Inicial N° 0112 SJL, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente tesis tuvo como objetivo general determinar la relación entre la
autonomía y el juego del niño de 4 años de la IEI 0112 en SJL, en el año 2022.El
estudio desarrollado fue de tipo básico, enfoque cuantitativo, ...
Acceso abierto
El enfoque inclusivo en el nivel inicial: Rol docente en la enseñanza-aprendizaje con colaboración de familias en una I.E.I. Lima. 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Esta investigación tuvo como objetivo general analizar el rol docente en la inclusión
de niños con Necesidades Educativas Especiales con participación de las familias;
para lo cual se planteó una metodología de enfoque ...
Acceso abierto
Las áreas del desarrollo y la lectoescritura en niños de 4 años en instituciones públicas del distrito de San Juan de Lurigancho, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Se observó que muchos niños de 4 años del nivel inicial no han podido desarrollar
lalectoescritura, debido a que no han tenido un progreso adecuado en sus áreas
del desarrollo, la cual es de total importancia para el ...
Acceso abierto
La gestión emocional y el aprendizaje significativo en niños del nivel inicial de las instituciones públicas del distrito de Santa Anita, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Las emociones se han constituido en una plataforma se suma relevancia dentro del
proceso de aprendizaje. En ese sentido, los recientes estudios en el campo de la
neurociencia sostienen que en los seres humanos no se puede ...
Acceso abierto
Experiencias de docentes varones en la educación preescolar en Instituciones Educativas de Lima Metropolitana
(Universidad César Vallejo, 2022)
El trabajo de un docente varón en la etapa preescolar es sumamente importante
para la educación, ya que cumplen con lo propuesto que es educar y enseñar; sin
embargo, no son debidamente visibilizados. Por ello, el presente ...
Acceso abierto