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Estrategias de comprensión literal del texto en tercer grado: análisis cualitativo en estudiantes de zona rural, Chiclayo, 2023
(Universidad César Vallejo, 2023)
Las estrategias de comprensión literal es un tipo de comprensión que permite lograr
otros niveles, centrándose en las ideas de información de un texto. El propósito es
caracterizar la utilización de técnicas lectoras en ...
Acceso abierto
La gamificación y la lectoescritura en estudiantes de educación primaria de una institución educativa en Ventanilla, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
Esta investigación presentó como objetivo establecer la relación entre la
gamificación y la lectoescritura en estudiantes de 1er grado de educación primaria
de la IEP María Madre de Ventanilla, 2022. Fue un estudio ...
Acceso abierto
Niveles de comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de primaria de la I.E Portal de Belén 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El siguiente estudio presenta la descripción de los niveles de la comprensión lectora
alcanzado por los niños de segundo grado de primaria de la IE portal de Belén durante
el año 2022, seleccionados de manera aleatoria. ...
Acceso abierto
Incremento de habilidades argumentativas científicas mediante la aplicación de recursos digitales en estudiantes de sexto grado del Callao, 2020
(Universidad César Vallejo, 2020)
La argumentación científica brinda oportunidades para expresar y desarrollar la
comprensión de temas de ciencia, por medio de la generación de evidencias, por
lo que el contexto de distanciamiento social prevalente, hace ...
Acceso abierto
Aplicación de la didáctica de expresión corporal para el desarrollo socioafectivo en estudiantes del tercer grado de educación primaria, Comas, 2020
(Universidad César Vallejo, 2020)
El presente trabajo de investigación cuyo objetivo fue determinar la influencia de la aplicación de la didáctica de la expresión corporal para el desarrollo socio afectivo en estudiantes del tercer grado de educación ...
Acceso abierto
Mooc - Socio educativo para el desarrollo del aprendizaje cooperativo en estudiantes de IV ciclo de una institución educativa de Comas,2020
(Universidad César Vallejo, 2020)
El Mooc-socioeducativo es una nueva tendencia para la enseñanza virtual en los
estudiantes de primaria, desarrollada en países de Europa y en Latinoamérica, su
acceso es ilimitado, es decir cualquier persona se puede ...
Acceso abierto
Desarrollo de habilidades cognitivas en el área de comunicación mediante el uso de recursos digitales E Learning en educación primaria, Comas, 2020
(Universidad César Vallejo, 2020)
Las habilidades cognitivas de comunicación permiten la interacción y la ejecución
de las tareas, por lo que facilitan el aprendizaje al ser responsables de adquirir,
recuperar y utilizar el conocimiento, por lo que ...
Acceso abierto
Efectos del método de la indagación guiada mediante herramientas tecnológicas para las habilidades científicas escolares del sexto grado, Ventanilla, 2020
(Universidad César Vallejo, 2020)
El desarrollo de habilidades científicas es el objetivo de la educación en el área de
las ciencias. Sin embargo, el bajo nivel de estas habilidades en los estudiantes,
evidencia las carentes prácticas pedagógicas para ...
Acceso abierto
Efectos de la aplicación de actividades con apoyo en herramientas multimedia en la competencia científica en primaria, Callao, 2020
(Universidad César Vallejo, 2020)
Las actividades con apoyo en herramientas multimedia son importantes porque
desarrollan en los estudiantes actitudes motivadoras, participativas e interactivas
en relación a temas ambientales, fomentando el desarrollo ...
Acceso abierto
Programa de educación musical multimedia para mejorar el rendimiento matemático escolar del cuarto grado de educación básica regular, Callao, 2020
(Universidad César Vallejo, 2020)
El rendimiento matemático es el factor importante para el aprendizaje del ser
humano, el cual se relaciona con el logro de metas, puesto que favorece a que el
estudiante desarrolle diversas operaciones básicas; y recurran ...
Acceso abierto