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Desarrollo de software educativo para mejorar el proceso de aprendizaje en estudiantes con discapacidad intelectual, Ecuador
(Universidad César Vallejo, 2021)
Cada día las instituciones educativas de cualquier nivel educativo, sean públicas o
particulares, buscan mejorar sus procesos académicos, entre ellos sus
metodologías de enseñanza docente y aprendizaje estudiantil; las ...
Acceso abierto
Programa de estrategias lúdicas corporales para potenciar la educación emocional en los niños de 4 años de la escuela Benjamín Rosales de Guayaquil, 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación tuvo como objetivo diseñar un programa de estrategias
lúdicas corporales para potenciar la educación emocional en los niños de 4 años
de la escuela Benjamín Rosales de la ciudad de Guayaquil. ...
Acceso abierto
Modelo de gestión educativa para prevenir el síndrome del burnout en docentes de la Escuela Roberto Alejandro, Chanduy – Ecuador 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación se enfoca en proponer un modelo de gestione educativa
para prevenir el burnout laboral docente basado en el liderazgo transformacional
con el fin de mejorar la gestión administrativa de la ...
Acceso abierto
Modelo pedagógico basado en la teoría de Piaget para potenciar el pensamiento lógico en estudiantes de un colegio de Guayaquil
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación es propositiva y tiene por objeto mejorar el
aprendizaje matemático en los estudiantes de edades comprendidas entre los 12 y 14
años a través de un modelo pedagógico basado en la teoría de ...
Acceso abierto
Modelo de estrategias pedagógicas con enfoque constructivista para mejorar competencias de lectoescritura en los estudiantes de una institución estatal de Guayaquil, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación tuvo como objetivo proponer un modelo de estrategias
pedagógicas basado en el enfoque del constructivismo para mejorará el desarrollo de
competencias en lectoescritura en los estudiantes de una ...
Acceso abierto
Modelo pedagógico a través del comic para mejorar la comprensión lectora, basada en la teoría multimodal de Kress y Leeuwen en estudiantes de educación básica fiscal de la ciudad de Guayaquil-Ecuador
(Universidad César Vallejo, 2021)
El presente estudio tiene como propósito presentar una propuesta pedagógica que contribuya
a mejorar la lectura comprensiva de los estudiantes de educación básica a través del cómic y
fundamentado en la teoría multimodal ...
Acceso abierto
Programa plan lector para mejorar la comprensión crítico valorativo de los estudiantes de la carrera de Comunicación de la Universidad de Guayaquil
(Universidad César Vallejo, 2021)
El programa plan lector para mejorar la comprensión crítico valorativo de los
estudiantes de la carrera de comunicación de la Universidad de Guayaquil,
enfoca de forma científica la problemática del bajo nivel de la ...
Acceso abierto
Modelo de gestión educativa para fortalecer la evaluación formativa en los docentes del nivel secundaria de la Institución Educativa Rosa Cardo de Guarderas, Mallares-Sullana 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación tuvo como objetivo proponer un modelo de gestión
educativa para fortalecer la evaluación formativa en los docentes del nivel
secundaria de la Institución educativa Rosa Cardo de Guarderas del ...
Acceso abierto
Modelo didáctico de estrategias digitales bajo el enfoque construccionista, para fortalecer la lectura crítica en estudiantes de una universidad de Guayaquil
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación, tiene como objetivo proponer un modelo didáctico con
estrategias digitales que ayude a reforzar la lectura crítica en estudiantes
universitarios, teniendo como escenario de investigación la ...
Acceso abierto
Modelo de acompañamiento pedagógico basado en el Método R5 para mejorar la práctica reflexiva docente de una institución educativa estatal de Piura, 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
El presente trabajo tiene como objetivo proponer un modelo de acompañamiento
pedagógico para mejorar la práctica reflexiva docente en una institución educativa estatal
de Piura. Se trabajó bajo el enfoque metodológico ...
Acceso abierto